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全国新高考Ⅰ卷火了!体育正式进入高考~
发布时间:2021-06-08 15:38:49    来源:中国运动文化教育网

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又是一年高考时

经历过高考的人们

如今

面对数理化手足无措

面对政史地毫无头绪

唯一还能“精神参与”一下的

大概只有作文题了


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就在昨天
2021年高考正式拉开帷幕
各省市地区的作文题
都引起了广泛热议
然而
全国新高考Ⅰ卷的题目
却让无数体育人为之
眼前一亮...

  • 详情请看↓↓↓

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这样的高考作文命题,你有思路吗? …

请在评论区告诉我们,你的想法...


01

体育之真义是什么?


诸多学者在翻阅近代以来论述体育的论文之后,普遍认为阐述体育意义最为全面、最为辩证、最为深刻的,莫过于毛泽东在1917年写的《体育之研究》。(《体育之研究》,作者署名“二十八画生”,载1917年4月《新青年》第三卷第2号。)时间过去将近一个世纪,重读此文,仍然感到熠熠生辉,没有一点过时。

文中提出体育是人卫生的需要,养生的需要,长寿的需要,体育自觉是人类进化的结果,是人类高于其他动物的地方。通观全文,作者并没有过多地将笔墨落在体育救国上面,而是落在体育与人的全面发展上面,这是特别深刻之处。

体育之真义是什么?这在已经成为体育大国的中国,似乎早已不是问题。

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体育之真义,在于促进人的全面发展。早在1917年,毛泽东在所著《体育之研究》中,就极其正确且富含学理地阐述了体育之真义:“体育者,人类自其养生之道,使身体平均发达”,并认为在德智体中,“体者,为知识之载而为道德之寓者也。其载知识也如车,其寓道德也如舍”。

1952年,他为中华体育总会成立大会的著名题词“发展体育运动,增强人民体质”,说的也是同样的意思。在学理层面上,人们对于体育之真义完全理解。

但是,在实践层面上,如何践行体育之真义在于促进人的全面发展,如何正确地处理群众体育与竞技体育的关系,并不那么简单,并不那么理想。

这个问题由来已久。

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体育之为事,对于全世界各国家、各地区、各民族来说,均品类繁多而历史悠久。中国古人强调之六艺,礼、乐、射、御、书、数,前四艺都或多或少地与体育有关,特别是射、御,射箭与驾车,就是体育活动。但从总体上说,在儒学主导的传统社会,没有体育的地位。

体育之为学,在西方,是古已有之,在中国,则是近代以后的事,鸦片战争以后才传入中国。由于近代中国所处特殊的国际环境和国内情况,体育在近代中国被赋予特殊的意义。

02

体育,是这世界最好的教育


毛泽东在《体育之研究》中说:“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体。无体是无德智也。”人的全面发展从体育运动开始。运动员在赛场上奋力拼搏,是对卓越和荣誉的追求。付出的艰苦训练,考验的是敬业精神和意志力。而在公平竞争中收获尊重和友谊,又能完成自我实现和超越。


有没有人想过,体育不就是这天下最基础,最好的教育吗?


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竞技场上,胜者欢呼雀跃、笑容灿烂;负者垂头丧气、神情落寞。体育带给人们的情感冲击直接而强烈,这一点在青少年身上表现得更加明显。

实际上,无论输赢都是一个人成长的过程,都会有人生的收获。有时,我们恰恰遗忘了体育最重要的教育功能。

所谓体育,文明其精神,野蛮其体魄!

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具有积极人生观的人;具有健康状态面貌的人;会学习、有智慧的人;会合作、待人以宽的人;会生存、能独立的人 ……这几点正是体育训练中的教学目标,体育课从始至终都把这几点放在最重要的位置。

作为体育人,唯一能做的就是坦然面对,坦然面对自己的竞技状态,坦然面对自然条件,坦然面对这一切。

牢记体育教给你的道理:做一个真实的人!

03

体育,远比你想的更重要

体育是教育的重要组成部分,没有体育的教育是不完整的,没有教育的体育更是不牢固的。总书记也曾说过,“体育是社会发展和人类进步的重要标志,是综合国力和社会文明程度的重要体现。

体育在提高人民身体素质和健康水平、促进人的全面发展,丰富人民精神文化生活、推动经济社会发展,激励全国各族人民弘扬追求卓越、突破自我的精神方面,都有着不可替代的重要作用”。


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教育,乃立国之本;体育,乃强国之道,体育是教育的基础,没有健康的体魄就没有学习的资本。少年强则国强,在全面推行素质教育的今天,一个合格的学生,必须是德智体美劳全面发展,良好的道德素养、健康的体魄、优异的成绩应当同时并举。

学生是21世纪接班人,肩负着时代的使命与历史重任,只有拥有健康的体魄,才能更好的学习和工作,迎接各种各样的挑战,提高学习效率,获得优异的学业成绩。想要拥有健康的体魄,运动自然少不了,运动对人的身体与心理都是有益的,活水贵在流动,生命贵在运动,运动贵在坚持,体育锻炼的效果需要长期进行才能体现。因此,应该减轻学生的学业负担,制定科学可行的计划保证青少年们日常锻炼时间。

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毛泽东认为,体育锻炼在于兴趣,只有发挥了自身的兴趣性,才能积极主动地参与到体育活动中来,才能主动体验体育的乐趣,认识到体育的价值,养成喜爱体育运动的习惯,并最终形成体育能力,达到健身强国的目的。”不仅体育如此,学习更应充分发挥学生的兴趣性。


当下,满大街的补习班,应有尽有,在众多辅导机构的宣传和“不让孩子输在起跑线”的口号下,学生被送进不同的补习班、兴趣班,作业很多负担过重,学习生活枯燥乏味,学生自然就失掉了学习的兴趣,学生没了兴趣,自然就没了学习。兴趣为始,在快乐中参与,才是教学最好的开端,这不仅能让学生产生愉悦的身心体验,还能使学习意识逐渐具有终身性。


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兴趣是最好的老师,只有积极挖掘学生的学习兴趣,才能促使其发挥主观能动性,从而自觉地、有目的地、有计划地付诸行动。


体育,远比你想的更重要~


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